一、道德修养的名言警句的心得体会

1、(1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。

2、道德当身，故不以物感

3、@小慈儿：让我触动最深的图书馆那三个大字，我不知道他们是宋体还是楷体，但是我看到这些字的的时候，就感到这是海院留给我们的历史和文化。

4、诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日)字孔明，号卧龙，三国蜀汉琅琊郡阳都人(今山东省沂南县)。三国时期蜀国著名的政治家、军事家和战略家。官至丞相。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。少年时父母双亡，随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》，结交庞德公、庞统、司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认，人称「卧龙」。娶黄承彦之女为妻。

5、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》

7、喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。

8、这些字，充满了仪式感。在潜移默化中给我们的心灵镀金，在以后的岁月里，即使被生命长河磕碰到破碎，也会金粉淋漓。

9、引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。

10、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游

12、②夫(fú)：句首发语词，无实在的意义。

13、道德是真理之花——雨果

14、去谗，所以修身。——康有为

15、●理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基)

16、夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才

17、说说运用对比论证的好处。

18、与其修饰面容，不如修饰心胸。中国谚语

19、第一层，承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后终于领悟了妈妈所说的海是信念凝成的理想之海的意思。

20、d的十八大以来，习近平总书记在有关教育的重要论述中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，并提出了一系列师德建设的标准和要求。新时代师德建设的标准和要求，是对中华民族传统优秀师德的辩证性继承和时代性发展，既有充分、辩证的历史逻辑，又有民族性、时代性、创新性特质，内涵更为拓展和丰富，更贴近推进教育强国、实现中华民族伟大复兴的现实需求。

二、道德修养的名言警句道德修养的感想

1、喻私心杂念影响人之德行的精纯。作者：薛瑄

2、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

3、侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

4、“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”这几句话表达了牧羊人怎样的品格？

5、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿柏拉德

6、市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

7、5)圣人自知不自见，自爱不自贵。

8、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

9、吾人最大之知识，系反躬自省。中国谚语

10、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。清。曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事业的发扬和持久，关键在于真诚。作者：曾国藩

11、睿思。古时为圣明的思虑。南朝宋颜延之《车驾幸京口侍游蒜山作》诗：“睿思缠故里，巡驾帀旧坰。”现意：睿智，敏锐，考虑，敏锐思考。

12、●我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。(贝多芬)

13、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣

14、推进教育高质量发展，根本任务是培养高质量的学生，关键要有高质量的教师。学院d委着力建设高素质专业化的教师队伍，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。作为音乐与舞蹈专业的教师，除了要有具备扎实的专业技能，不断开阔学术视野、拓展知识面，积极引导学生保持正确的学习观和良好的学习状态之外，还得不断强化自身学术道德建设。学院d委要求各系(部)近期组织开展外出调研学习活动，深入学习研究同类先进学科的发展基础、发展现状、发展思路和发展路径，通过横向比较，明确优势领域、持续做优做强，明确差距短板、争取学科建设水平再上新台阶，着力锻造一支高素质专业化创新型教师队伍，培养出更多的高质量学生。

15、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒道德修养的名言警句篇3时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。

16、说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么作用?

17、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔

18、无热血，不青春；无担当，不成长。

19、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德

20、摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。

三、道德感悟名言

1、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿

3、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。——斯宾塞

4、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。卢梭

5、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕

6、示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。

7、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句篇4所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦

8、为课文划分段落，概括大意

9、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有

10、君子不可以不修身。——子思

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国·诸葛亮

12、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心……”近日，各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌飘在晋城公司的各个角落，有学习《d章》的、有学习习总书记讲话的、有学习专业知识的，还有诵读国学经典的。晋城公司各所属单位、各煤矿已陆续启动“书香企业·书香矿山”主题读书活动，使企业文化更具特色，营造了浓厚的文化氛围。

13、良心平静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒

14、难得是诤友，当面敢批评；有时不能忍，猝然发雷霆；继思不太妥，道歉亲上门；于是又合作，相谅心气平。——陈毅

15、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

16、正已而不求于人。——礼记

17、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。————(英国)培根

18、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

19、富润屋，德润身，心广体胖

20、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风：沉溺于手机的便捷，抓拍无止境，连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗？外出旅行时，也请心怀悲悯，不要动辄就将镜头对准老幼妇孺，除非你是想用这些照片做一些公益传播，唤醒都市里麻木的人群。否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。

四、道德修养的名言警句的心得体会和感悟

1、●奢侈的必然后果(风化的解体(反过来又引起了趣味的腐化。(卢梭)

2、●礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。(孟德斯鸠)

3、夜觉昨非，今悔昨失。北朝。北齐。颜之推《颜氏家训。序致》觉：醒悟。悔：后悔，悔过。应当经常自我反省。作者：颜之推

4、乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

5、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

6、《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

7、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。作者：佚名

8、本文表达了怎样的主旨？

9、梦使人脱离道德上的自我约束，而看到自我感情生活的原型。

10、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才能给我们参加斗争和取得胜利的力量。作者：阿。托尔斯泰

11、放得功名富贵之心下，便可脱凡;放得道德仁义之心下，才可入圣。

12、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

13、●侈而惰者贫，而力而俭者富。(韩非)

14、立境界。如“隐居乐道，不求闻达”，说的是教师能够安贫乐道，淡泊名利，不图闻名、发达。

15、第四部分：老人健康长寿荒地成沃土

16、种树者必培其根，种德者必养其心。王守仁

17、让我们之间的距离又近了一步

18、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——(英国)达尔文

19、“现在，进入军营，后悔两年。不进军营，遗憾难填。”对青年来说，选择奋斗的地方有很多，而要想写好自己的“致青春”，军营无疑是一个最好的选择。

20、小学刊订阅|中学刊订阅|高中刊订阅|

五、道德经经典名句及感悟

1、从这几个方面又是怎样展开论述的？

2、●历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。(李商隐)

3、明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。

4、@南昔烈酒：当我从教学楼回宿舍时路过孔子像时，我抬头仰望这片土地上的这位先贤，仿佛能从他的身躯中获得力量。

5、①品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。②不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。③过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。④年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处。

6、有关道德修养名言警句

7、自今年4月份以来，泽州公司开展“经典书籍诵读活动”，每天的工作从集体朗读学习《弟子规》开始，大家轮流领学习、交流探讨、学以致用，逐步打造“书香企业”。

8、⑩淫(yín)慢：过度的享乐。淫：过度。慢：怠惰。

9、例证法:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。

10、“他不理会1939年的世界大战，如同不理会1914年的世界大战。”作者这样有怎样的言外之意？

11、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。——格言

12、不同的时期向我们传递着不同活动的信息，

13、据《明会典·国子监·监规》载，绳愆厅设有监丞，其监察内容：“凡教官怠于师训，生员有戾规矩，并课业不精，廪膳不洁，并从纠举惩治。”还设有“集愆册”(过失登记簿)，师生有过错皆“纠惩之，而书之集愆册”。

14、喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂。

15、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————Bacon，Francis

16、登山须正路，饮水须直流。唐·孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。——孟郊

17、古代对师德的标准和要求多面而立体，涉及品德修养、立身处世、才能学识、身体素质等各个方面，且标准高、要求严，对今天的师德师风建设仍有很好的借鉴意义和作用，列以下几例说明。

18、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根道德修养的名言警句21)涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。

19、终温且惠，淑慎其身。诗经

20、@小qi奇：在运动会中我参加了跑步这个项目，虽然最后没有为系里拿到名次，不过在这一个多月的训练中我收获了很多，在科技艺术文化节中，我也会继续参加。

1、同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根

2、●人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。(列夫·托尔斯泰)

3、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

4、●养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。(鲁迅)

5、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲

6、下面，让我们一起来感受这些文字力量吧。

7、别让可爱的生灵在你的手中消逝啊。

8、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

9、传递着大学多彩多动的信息，

10、打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格

11、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——(希腊)亚里士多德

12、对这篇短文的分析，错误的一项是()

13、12)见贤思齐焉，见不贤而内省也。

14、关于道德修养的名言警句精选推荐

15、参军入伍，接受祖国的挑选，可以让自己更好地接近祖国、亲近使命、抵近理想。

16、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

17、一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。——弗?培根

18、●脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。(达尔文)

19、(4)运用多个论据时要有详略。

20、音乐学院d委书记陈林男

1、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

2、仁义为友，道德为师。

3、修身以为弓，矫思以为矢，去义以为的。奠而发发，发必中矣。杨雄

4、高行微言，所以修身。黄石公

5、德者，本也；财者，末也

6、同你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是同你一同哭过的人你却永远不忘。——纪伯纳

7、选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？

8、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。

10、大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。

11、论点与论据的关系是被证明与证明的关系。

12、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根

13、作事必须踏实地，为人切莫务虚名。明。冯梦龙《警世通言·况太守断死孩儿》踏实地：比喻做事踏实、认真。虚名：空头的名声。做事要踏实认真，不可追求空头的名声。作者：冯梦龙

14、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

15、讲规矩。如“教官怠于师训，生员有戾规矩，并课业不精，廪膳不洁，并从纠举惩治”“纠惩之，而书之集愆册”“不用罢吏及非儒流出身之官，或丁忧生员与因行止被黜者”，讲的是教师如果执行师训有松懈、怠惰之过，教育工作者有违反规矩的，要被“纠举惩治”，而且要将违纪违规行为记录在《集愆册》(过失登记簿)里；被罢免和不是信奉儒家思想流派的官员、回家守孝和因行为不检点被开除、革职的工作人员，不能担任教师或教育工作者。这些说明，古时教师和从事教育的工作人员是要守纪律讲规矩的，选拔任用是有严格甄选标准条件的。

16、人言未必真，听话听三分。好话传三人，有头少了身；坏话传三人，有叶又有根。——谚语

17、顺之以天理、行之以五德、应之以自然。

18、势利之交，难以经远。——诸葛亮

19、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

20、第一部分：老人心存善念荒山苦植树

1、●让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。(德谟克利特)

2、若想在工作中取得成绩，就要从大处着眼，从小处入手，从点滴做起。——夏效生

3、在境界上明确了新时代教师的视野和胸襟。习近平总书记关于“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”“保持家国情怀，心里装着国家和民族，在d和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想”“有知识视野、国际视野、历史视野”等论述，就是要求新时代教师要追求并确立大境界、大胸怀、大格局，关注当下、不忘历史、展望未来，立足国情、放眼世界，学识与情怀并重，将成就个人事业、实现个人价值与学生健康成长成才、国家民族前途命运、构建人类命运共同体紧密结合起来。

4、植树的牧羊人/让•乔诺