一、劝学说课ppt课件

1、教学设计——思维导图图解李清照《声声慢·寻寻觅觅》(文末附整张思维导图)

2、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

3、②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的，而是延伸。

4、教学设计——市级优质课获奖作品(《虞美人·春花秋月何时了》说课稿)

5、两校课堂模式之比较

6、加强教学管理，促使教育教学上升。

7、积极培养兴，趣激发学习积极性

8、教育教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满意的教育”为目标，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、提高质量。

9、第三段，说明学习应持的态度。全段分三层：

10、 教师范读之后就是学生的自读。要求学生必须读准字音、读清句读。要求读第一次就读准确。自读可以采取不同的方式，自读不必要求整齐，可以散读，可以尽情地放声去读，可以一边读，一边去理解语音和语义。

11、“教师范读”环节的设计初衷是：《语文课程标准》明确提出了学生朗读的总要求：“正确、流利、有感情地朗读课文”。老师抱怨学生朗读水平差的同时，一定不要忘了发挥自身的优势，亲自出马，范读课文。下面，我也小读一段。

12、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)

13、黑发：年少时期，指少年。

14、课改工作取得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探索与研究，自主尝试校本课程开发，因地制宜开发校本课程，并得到了县局的充分肯定。到目前为止，已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程，组织学校教研骨干教师编写出了《规范伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站，网站综合展示了学校的整体风貌，开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目，网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。

15、原本是想去这所小学可以增加实践经验，即使工资很少或者没有也没关系，为了应战2018的教招，值。后来干了三个月，到十二月初我才辞职离开。离开后我就开始一边做家教一边学习了，当时自己还励志要报考小学呢个，后来直到一月底的某一天清晨，我突然做了一个改变命运轨迹的决定:放弃小学，考中学。

16、加入QQ原创课件群：778133895

17、同桌互读，互相纠正错误，以此保证每个学生都能正确熟练的朗读课文。

18、讲一个故事：孙权——吕蒙——鲁肃

19、加强诵读,在理解的基础上熟读成诵；掌握有关文言实虚词和句式。

20、尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的1号考生。今天我说课的篇目是《劝学》，我将从说教材、说学情、说教学目标等几个方面展开，现在开始我的说课。

二、劝学说课PPT

1、我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。

2、高考冲刺小说阅读备考——思维导图图解小说考点及答题技巧

3、《劝学》是《荀子》开篇之作。《荀子》是战国末期思想家荀况所著，荀子是先秦儒家的最后一位大师。在《劝学》中，荀子主要论述了后天学习对人的品性具有决定的作用。高中课文节选的三段，围绕“学不可以已”的中心论点，着重论述了学习的意义、作用和应持有的态度。

4、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

5、学习这个科目知识点多，而且大都需要记忆，所以很多人复习的时候就很痛苦，因为要不就是记不住，要不就是边记边忘，其实我最初的时候也是这样，抱着山香那本教材自己埋头苦背了好几天，一点效果都没有，该记得还是记不住，说真的，当时复习教综的时候，自己真的是差点就把教材给撕掉了，但是我的忍住了，因为花钱买的，不舍得，哈哈但是因为看教材记不住，于是后来就换了种方式学习，通过课程来辅佐记忆，后来自己跟着边文超级招教课学习的时候就不一样了，这套课程记忆神课的称号可真不是白吹的，当时学习的时候发现课程知识点整理的详细全面，老师在讲解的时候也是根据知识点的难度进行相应的例题讲解，就比如我之前一直都记不住的教育心理学知识点，就跟着边文老师看了一遍，当堂就就记住了

6、在能力方面：注重培养学生声情并茂地诵读文言名篇的能力；培养学生能据已学、据课注、据语境准确解读文句的能力；培养学生发现问题、自主与合作相结合探究问题能力等等。

7、(2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。

8、下面重点介绍我的“五步诵读教学实践模式”，“五步诵读”即“试读、范读、赏读、译读和悟读”，正所谓“五读俱全，文言不难”。

9、教学设计——思维导图图解杜甫《咏怀古迹五首·其三》(文末附整张思维导图)

10、第三步：驰骋情怀，学生赏读——让学生选择自己最喜欢的句子或认为自己会读得最好的句子或结构散乱无序、句读断起吃力带有挑战性的句子来读。

11、过程与方法目标：通过反复阅读、吟诵，品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理。

12、教学设计——思维导图图解苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》(文末附整张思维导图)

13、启示：劝诫人们勤奋学习，认真读书，努力奋斗。

14、接下来，我将从以下几个方面来进行我的说课。

15、教学设计——思维导图图解《归去来兮辞》中文言高频词汇及文化常识

16、(3)就清理结果及时与校长交换意见。

17、识别关注回复:「免费ppt模板」获取更多免费PPT模板

18、总之，经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑，我坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、实干、创新”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。中学教学工作总结 篇3研究课标，紧扣重点

19、在知识方面：让学生了解荀子其人；疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句；积累本文的名言名句；体会、学习比喻和正反对比论证的方法；体会、学习本文严密的谋篇布局特色；明确如何才能获得教养等等。

20、加强学生管理，培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。

三、劝学课文ppt课件

1、(4)学习本文必须、对比的论证方法。

2、课改成效的决定因素

3、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革，提高广大教师实施新课程、驾驭新教材的能力，以赛促研，以研促教，让每一位教师主动积极地思考、研究、探索课堂教学改革，促进教师队伍素质的不断提高，达到提高课堂教学水平的目的，xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动，有力地推动了新课程课堂教学改革，对提高课堂教学水平起到了一定促进作用，并且在全县的新课程课堂教学竞赛中，谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。

4、语文课教师功底深厚，很有教学机智，善于引导启发，课堂模式规范，但“有模无痕”，境界很高。我曾经用一个比喻评价肖XX老师的课，说肖老师的课流畅自然，如行云流水，更如一曲优美舞蹈。XX邱XX老师的课如是也。

5、(精华)中学教学工作总结模板集合6篇

6、高考文言文复习备考——思维导图图解文言句式‖宾语前置

7、《劝学》停顿划分:《劝学》云：守志/如行路，有行/十里者，有行/百里者，有行/终身者；行/十里者/众，行/百里者/寡，行/终身者/鲜。行十里者/不知/也不得，行百里者/略知、微得，行终身者/知，必定是/‘志存高远’/也/一定/志在必得！

8、思维导图学诗歌——2021年高考全国甲卷诗歌《和南丰先生出山之作》精讲

9、加入方式1：搜索Q群付费加入：30元(此方式迅速、方便)

10、其实中小学的教育综合是一样的，只有学科不一样，中学的学科语文难度更大，但是语文却是我的强项。所以即使接近笔试日期，我还是不畏惧自己的中途易辙。因为我自己是边家教边准备考试的，所以自己其实每天是没有太多时间学习的，因此最开始的时候我也是有空的时候才去看书当时自己的学习也可以用菲尔普斯的一句名言来概括:休息一天，实力倒退两天。

11、利用有限资金，强化校园建设。

12、整合教材，化繁为简

13、根据大纲要求，教学目标和学生的心理特点，我安排了三组活动，并采用让学生朗读勾画圈点的方式，领引学生自主合作学习。

14、学习本文比喻论证的方法，提高学生围绕中心合理论证的能力；

15、我的语文成绩一直不差，有吃了一点老底，但是不意味着不用学习，首先，针对语文教师的一些板书设计、文本重难点设计、片段教学评价这些题目除了，跟着学科班老师掌握答题套路，自己还要多做题，总结不同类型题目的应对技巧。其次，中学语文背的古诗文相当多！

16、我们两校的课改都始于20xx年，都于20xx年在全校三个年级全面推进，四年来，两校都进行了艰难的探索，都取得了很不错的成效，所以我认为课改的成效不在于模式的好坏，模式也没有好坏之分。课改的成效应该取决于是否有先进的课改理念，取决于是否有先进理念指导下的坚定行动。XX中学课改成效的取得，得益于他们有一个用先进课改理念武装起来的坚强领导集体，得益于他们有一支业务能力强、工作责任心强、思想积极上进的稳定的教师队伍。

17、思维导图学诗歌——图解高适《送李侍御赴安西》(文末附整张思维导图)

18、接着,陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年:“那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢?”“那是磨成这样的。”少年随口答道。

19、爸爸妈妈都爱看，老师学生更喜欢

20、在熟悉课文内容的基础上我将教学重难点确立如下：

四、劝学教案ppt优秀课件

1、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

2、孙权：关心部下,足智多谋,善劝对部下严格要求的人吕蒙：知错就改,勤奋聪明,善学,豪爽鲁肃：直白,爱才,敬才,实在麻烦点下右上角(满意)以兹鼓励,

3、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

4、本环节设计两个问题引导学生学会总结和迁移。

5、依据大纲要求和高二学生实际水平，我制订本课的教学目标为：

6、(3)传播特点：突出与工人运动的相结合以及马克思主义与各种非马克思主义的斗争。

7、加大危房改造力度，改善学校办学条件。

8、思维导图学诗歌——图解纳兰性德《蝶恋花·出塞》

9、在座的评委老师能够听出来，我是在“落实目标”的过程中，通过导学案、目标检测题、来适时检测目标的，这样的设置能兼顾学生的语言应用能力、审美能力和探究能力，体现课堂评价形式的多样性。

10、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

11、我校教师能积极参加新课程培训、局组织的班主任工作培训，现代教育技术能力培训，提高自身素质建设，使自己能够更好的胜任教学及班级管理工作，进行新课改的实施与创新，为本校教育教学工作注入新的活力。

12、白首：头发白了，这里指老年。方：才

13、劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性.表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。

14、作业设计导学案中有，时间关系不再赘述。

15、(1)监督各校民主产生清帐代表。

16、用同样的方法，私人小组合作完成对“学习的作用”和“学习的方法态度”的学习，并由学生补充完整板书。

17、教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

18、过程与方法目标：通过注释与工具书掌握理解实词、虚词的意义和用法，并通过课堂练习对其举一反即“自学法”；通过多层次的阅读来提高理解能力以及文学鉴赏能力，即“诵读法”；通过质疑、讨论理解作品内容价值，评价作品意义与局限，也就是常说的“合作探究法”。

19、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“粮食”相关知识点(文末附整张思维导图)

20、知识与技能目标：积累掌握“绝、强、假、望”四个文言实词，““而、于、焉”３个文言虚词意义和用法；学习本文比喻论证，对比说理的方法；背诵全文。

五、劝学公开课课件精彩ppt

1、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

2、明确：可以让深奥的道理变得浅显易懂。

3、教学设计——思维导图图解《秋兴八首》(其一)(文末附整张思维导图)

4、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》

5、XX“262”模式中的“6”就是课堂有六个环节，即课前导入、自主学习、讨论交流，展示提升、当堂检测、课堂小结。我校的“五环”模式为练习反馈、自学讨论、展示提升、梳理巩固、达标抽测。其中三个主要环节是相同的，都是宗法于XXXX中学与XXX市中学，不同的环节在课堂中只占有几分钟时间，是否强调这些小环节对课堂教学效率与教学效果没有多大影响。所以说，两校的课堂模式没有本质区别。

6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶，守成果，创佳绩”，并下达了～届中考目标，要求各校上下一致，齐心协力，把奋斗目标转化为动力，抓具体落实，把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”(抓重点促薄弱转化，抓中等生促优等生升位，抓艺体促全面开花)，要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标，切实做好“三到位”(管到位，练到位，考到位)。

7、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

8、关于中学教学工作总结模板9篇

9、发挥教导处职能，把握教学方向。

10、设计理念是：高中语文课程标准把语文课程性质界定为“工具性与人文性的统一”，这就意味着学习语文，除了要不断提高正确理解和运用祖国语文的能力，还应广泛吸收人类的文化，为学生的终身发展打下精神的底子。“学不可以已”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所传达的莫不是健康美好的情感和奋发向上的人生态度。这是我们民族精神的源头活水。对经典的质疑悟读，能使我们这棵文言大树根植于民族文化的土壤，并且更加枝繁叶茂。

11、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名教师走访xxxx名学生的活动，普访率达100%，并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。

12、比喻论证有什么好处？

13、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。

14、中学教学工作总结模板集锦八篇

15、(3)认识学习的重要性，以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

16、最后我来对本课的设计做个总结：

17、为了更好地完成教学目标，突出重点、突破难点，本着学生是教材的世界，学习的主题。在教法上我采用比较能调动学生积极性的创设情景法和讨论法。学法上则采用学生参与度比较高的分角色朗读法、吟诵法和竞赛法。

18、明确是从学习的意义，作用和方法态度三个方面来论述的。由此可以引导学生总结寻找作者观点的规律，作者的观点一般出现在段首或段尾。

19、由此得出本文的论证方法是比喻论证。

20、好的板书就是一部微型教案，这是我本节课的板书，力图带给各位评委老师清晰直观的感受，同时，便于学生学习和理解。