英语说说唱唱

1、　　二年级共有学生x人，其中男生x人，女生x人。在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。

2、剧团创始人之一CynthiaYee表示，“你必须年满65岁才能加入GrantAvenueFollies，令人惊奇的是，这个群体中有80%是退休的教师，她们的父母在他们小的时候不让她们上舞蹈课。”

3、　　能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。(英语说说唱唱)。

4、　　鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

5、　　帮助学刁困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。

6、　　能灵活使用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速应答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向他人询问和确认某些物品。

7、再说中文。中文不像英语那么灵活，大家会用不同的调来念不同的单词。当然，话虽如此，但英语也有标准的发音，只不过在说唱里可变性非常强。但中文有一点儿非常不一样的地方，它是有字调的，比方说你好就念NíHaǒ。

8、　　最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。

9、　　能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。

10、　　篇四：二年级上册英语教案译林版实用　　情况分析

11、　　二年级二班学生共x人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

12、　　能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

13、弹幕有人说Angela兮跟ThatGirlLayLay(11岁签约Empire)没法比，非要这么比的话，那确实没法比，这就好像非要拿中国的说唱歌手跟美国的说唱歌手去比一样。如果拿Angela兮跟国内的同龄人比，那就相当优秀了。

14、英语的活跃性以及发音更加“多样化”，让英语更加适合说唱。因为说唱和唱歌最大的区别，还是在于唱歌是根据Songwriter给的人声旋律来进行的，不根据原有字调来发音。但说唱的人声根本没有旋律，除了近几年突然火起来的MelodyRap以外。

15、　　能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。

16、　　能用What’sthis？问别人……并能回答。

17、　　能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。

18、　　掌握词汇x个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能灵活运用。

19、　　本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示同学或者朋友外貌体征的单词：big，thin，tall，short，pretty，ugly等，并结合句型Thisisournewclassmate...，Who’she/she？Whatishe/shelike？等进行巩固操练，在完成这些目标的同时，指导学生用比较完整的语篇来介绍朋友或者同学。

20、　　能够在涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及6个形容词。

21、　　篇一：二年级上册英语教案译林版实用　　教学内容

22、Angela兮还参加过《中国新说唱》海选，翻唱Eminem《NotAfraid》。《RapGod》确实难度大，《NotAfraid》唱起来就清晰很多了。但我不解的是，《中国新说唱》不是规定满18岁才能参加吗，为啥她能参加海选？

23、　　实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

24、那么对于Hip-hop音乐来说，有人认为最重要的是它的纯音乐部分，但有人却认为最重要的是它的说唱部分，乐器和人声的搭配固然重要，在前者和后者中找到优先值不简单。不过今天就排除乐器的作曲和编曲问题，聊聊说唱与语种之间的关系。

25、华裔渣男跨州追杀老婆爸妈，却被反杀捅了17刀！他懵了：没想到岳父是摔跤高手...

26、你9岁的时候在干嘛？北京有位9岁的小女孩已经在翻唱Eminem的歌了，而且自称“全中国最会唱英文rap的小学生”。

27、　　给予学生明确的期望值，谳励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需耍不断付出劳动的工程。耍相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。

28、剧团的创始人是4名退休的舞者，最初她们只是想有个能锻炼身体的地方。渐渐地，剧团吸收了更多志同道合的朋友，她们开始从舞蹈和音乐中找到了纯粹快乐和自由。

29、　　篇三：二年级上册英语教案译林版实用　　全册教材分析

30、前不久，一位中国大叔的舞蹈视频在TikTok上火了，短短两个月就收获了15万粉丝，最火的一个视频有将近1300万人观看。

31、　　要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。

32、但凡你掌控两种以上语言，这个问题都没有争议，即使是用家乡话来表达一首单曲，也跟用普通话有完全不一样的听觉效果。很多人偏爱英语人声的音乐，不是“崇洋媚外”。同样的编曲，同样一种音乐风格，就算只有语种不同，大众依然会有选择的不同。

33、　　本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

34、　　能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。

35、　　能用Whatcolour？来问颜色，并回答。

36、　　Storytime：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。

37、　　能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。

38、看了Angela兮的翻唱视频，我有一大堆疑问，比如是怎样接触到说唱的，为什么只唱英文，有尝试自己创作吗，想成为说唱歌手吗。我给Angela兮发了b站私信，如果她愿意接受采访，会有后续报道。

39、　　能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。

40、　　单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点

41、　　能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。

42、翻唱《RapGod》这支视频之所以播放量高，就是因为争议大。《RapGod》语速很快，每秒12个单词，翻唱难度高，从弹幕可以看出，网友对Angela兮的翻唱基本上呈两极分化。

43、Angela兮的说唱水平跟真正的说唱歌手相比确实还有一定差距，但她的英文口语比很多说唱歌手还好，由于口语好，她被少儿英语培训机构选中拍摄广告。

44、所以，如果你是一位Rapper，又同时精通中文和英语，你会发现，英语，你可以把更多东西写到歌词里，你也没有必要强行选择一样字调的词汇做后缀。但中文，就会有点儿顺口溜的既视感，如果Flow没写好，就成了喊麦、数来宝。

45、　　训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

46、组合里的3名成员全都来自旧金山的格兰特大道剧团(GrantAvenueFollies)。这是一个充满活力的中老年艺术团体，成员的年龄都在65至87岁之间，于上世纪50年代在旧金山的唐人街创立。

47、　　会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。

48、　　注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精准。

49、　　对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。

50、第一声，又称阴平；第二声，又称阳平；第三声，又称上声；第四声，又称去声。正是因为中文发音中，所有字都被限制在了字调里，你会觉得中文在说唱中似乎很单调，并且不能随随便便地用任何词当韵脚。

51、　　听懂并说出同学、朋友x个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。

52、　　深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

53、　　能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。还要逐步训练学生对所学单词的认读能力，为今后的英语学习奠定基础。

54、　　激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋扰长兴趣，挖掘学生学习惯性的内驱力。

55、　　养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。

56、　　运用x个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。

57、喜欢C-pop的人不一定喜欢K-pop，喜欢K-pop的人也不一定接受得了国际上最普遍的、英语填词的流行音乐。因为不同语种有不同的发音标准，有些语种“比较好听”，有些语种“比较难听”，也绝对不是偏见。

58、　　lettertime：通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解6个字母。

59、大戏啊！全球第一超模吉娘娘前夫突然宣布退役，这是求复合？她的回复耐人寻味...

60、　　Funtime：通过游戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固和掌握Storytime板块所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。

61、　　Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，并展现自己的学习成果。

62、从Angela兮的视频可以看到她在学钢琴，再一听她翻唱《TheMonster》的hook部分，可以发现她是真的喜欢音乐，且有一定天赋。翻唱《TheMonster》这支视频里的表情、动作体现了她的表现力，如果她想往音乐道路发展，可以说是前途无限。

63、　　能使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。

64、　　初步认识并说出x个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。

65、　　乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

66、　　能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

67、好莱坞华裔女星带1岁宝宝逛中国超市，竟被网友骂恶心？

68、　　Songtime：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。辅助语音教学，辅助词汇教学，辅助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生兴趣，活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯。

69、　　养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。

70、　　学生的语音语调还可以了，学习的积极性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好动。因此，要培养良好的学习习惯。

71、　　篇二：二年级上册英语教案译林版实用　　新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下计划：

72、什么叫字调？字调为什么限制了说唱？或者说为什么限制了说唱的写词，让说唱的写词和Flow更难了一些？不算什么高学历或者专业的课本内容，在小学课程里就有教过，第一声、第二声、第三声、第四声。而这些就是我们说的字调。

73、　　听录音，引导学生从听觉上感知所学字母。

74、　　逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

75、先说英语。比方说我们要把Hello放在歌词里，不管你作为韵脚还是对仗，不管你放在哪个位置是否影响你的Flow，Hello可以用各种调发音，你怎么开心怎么来。用每一种调都可以把Hello这个词念出来，并且念出来的效果有天壤之别。

76、　　更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

77、　　让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。

78、　　改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

79、这位小女孩叫Angela兮，今年9月12日在b站上传了翻唱音乐剧《汉密尔顿》唱段《Myshot》的视频，这是她的首支翻唱视频，目前她已在b站上传10支翻唱英文歌曲的视频，其中9首是英文说唱，最火的一支视频是翻唱Eminem《RapGod》，播放量达8万。

80、有人对Angela兮表示支持，“已经很厉害了啊，别吹毛求疵，才9岁”“这英文比我大学生还好”，也有人觉得不怎么样，“发音不清，与说唱无缘了”“节奏乱完”“一堆糊弄过去的”“快的地方没在拍上”。

81、　　本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit)，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。

82、　　学生又增加了游戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇：60多个单词和习惯用语。

83、　　Rhymetime：提高学生的学习兴趣，调动学习英语的积极性；帮助学生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国文化。

84、　　激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

85、图片来自grantavenuefollies，版权属于原作者

86、　　能够熟练掌握表示同学或者朋友外貌体征的单词：big，thin，tall，short，pretty，ugly等，做到听说认读。并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。

87、中国妹子吃濒危大白鲨，吓傻美国网友！丢人丢到国外后，报应来了

88、　　引导学生明白朋友之间要互相帮助的道理。