孩子学习不好的说说

1、  搞了这么久我发现，要想把“学习”搞好，只是“搞”“学习”可不行，必须“搞”“学习”背后那些看起来跟“学习”八竿子打不着的事儿。

2、家长要为孩子创造一个良好的学习环境。优化学习空间，保持整洁、安静，减少外部干扰。同时，家长应关注孩子的学习氛围，鼓励积极向上的心态，提高孩子的学习兴趣。

3、家长要培养孩子的时间管理意识，教会他们合理安排学习、休闲和社交时间。引导孩子学会设置优先级，自主安排时间，提高学习效率。同时，家长也要注重孩子的休息，保证充足的睡眠，避免过度劳累。

4、直到我参加了朋友推荐的高途美好家庭亲子课程，学习了许多关于家庭教育的知识，我才认识到了自己的错误教育方式。现在，我已经学会了如何与孩子建立更健康、更积极的关系，我们更像是朋友而非仅仅是父母和孩子的关系。(孩子学习不好的说说)。

5、总之，不要在孩子很小的时候就给孩子说不是学习的料，孩子会在自己有一种心理暗示，这种心理暗示会让孩子排斥学习，从一开始孩子自己就否定了自己。

6、    其次，孩子要有一些调整活动以帮助他慢慢疗愈。

7、那么对于在生活中比较喜欢调皮捣蛋一类的孩子，这一类孩子性格是我们平时所说的比较活泼的，那么也不能通过孩子喜欢调皮捣蛋就去判断孩子不是学习的料，因为在生活中孩子调皮捣蛋更多的是来源于孩子父母在生活中给孩子提供的环境。

8、首先，家长要帮助孩子制定合理的学习计划。明确学习目标，分阶段实施，让孩子逐步养成良好的学习习惯。计划要具体、可行，避免过于严苛，以免给孩子带来过大的压力。

9、　　23)骄傲是只拦路虎，常挡在成功的道路中间。

10、    其次，他也许一声不吭，但是不怎么开动，懒散懈怠，作业能不做就不做，能少做就少做，能少写一个字，绝不多事儿，学校的作业写完万事大吉，家长布置作业，算了，连英语听读都是能省就省，他戳一下动一下，像是为家长在学。

11、最后，我们要培养孩子的学习自信。有些孩子学习习惯不好可能是因为他们对自己的能力缺乏信心。我们要在日常生活中不断给予孩子肯定，让他们相信自己是有能力学好知识的。当孩子遇到学习困难时，要鼓励他们勇敢面对挑战，相信自己能够克服困难。

12、    如何解决“轻微的脑功能失调”以及“自控力不足”，这个跟儿童大脑发育、神经系统功能有密切关系的问题呢？

13、  “看下你这分数！你到底在听没有？上课在干啥？咹？”

14、　　27)人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

15、  计算过程中常常记错进位和错位，忽略小数点或者不理解运算符号。

16、    “生理因素”“情绪”“环境”影响孩子的学习能力、学习动力、学习兴趣，如果这三个基础不被看见和打造，天天“搞”学习，为之大量责备、说教、呵斥、否定孩子，反过来又损害了“生理因素”“情绪”“环境”这三个基础，这恶性循环还真是没完没了。

17、    恶性循环几年，孩子的学习动力会降低到难以收拾，厌学就不奇怪了。

18、刚一开始还在学习的时候，并非所有的孩子都有学习的爱好，或者是说很多孩子一开始都没有学习的爱好。孩子对于学习的热爱，其实源于老师和父母对于孩子的鼓励和夸奖。

19、作为一位过来人，我明白这种挑战。如果我们仅仅依靠自己的理解和情绪化的方式来教育孩子，那么结果可能是事与愿违的。因此，寻找专业的指导是非常重要的。现在我的孩子热爱学习，也表现得非常听话，这让我省去了许多不必要的烦恼。 

20、  有家长说，但是我儿子看动画片很专心啊，一看两个小时，一分钟都不会走神，玩乐高也是啊，一坐就是半天，不会走神啊。

21、　　13)凝聚中国力量，需要机会公平的舞台。

22、  阅读吃力，加字减字漏字，跳行；阅读后不理解内容；

23、    “你不准去学嘻哈，认些啥子人哦，学坏了咋办？”

24、第我们要关注孩子的学习进步，孩子学习习惯不好怎么办，家长及时给予鼓励和肯定。孩子在学习过程中可能会遇到各种困难和挑战，我们要耐心地倾听他们的心声，理解他们的困惑。当孩子取得进步或者有良好的学习表现时，及时给予鼓励和赞美，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

25、　　15)民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。

26、其实很多时候孩子学习不好，很大一部分原因来源于孩子课堂注意力不集中，当然还有一部分原因来源于孩子缺乏独立思考问题的能力。在生活中，父母可以着重培养孩子的学习注意力和独立思考问题的能力。相信这样会让孩子的学习成绩有一个很大的提高。

27、不知道在生活中有些家长发现这个问题没有，其实生活中很多学习好的孩子一般都很少说话，就是说在生活中不是特别调皮，话比较少的孩子，反而学习成绩比较好。那么您就从这方面去分析，是因为孩子的性格影响孩子的学习吗？当然是有一定影响的，但是不是全部的影响。

28、　　9)凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。

29、    孩子好好学习，生机勃勃，去为未来打拼，去实现自我，需要有饱满的生命热情、生命动力。

30、那么关于孩子学习习惯不好怎么办的问题，这里给家分享一些经验，希望能帮助到大家，也为了孩子们健康的成长。

31、    他们要孩子做自己的“傀儡”，你喜欢的那些，我认为不正确，我认为错误，所以，你也要认为错误，你也要放弃，来，当我心目中的“乖孩子”，而不要做你自己。

32、    我问：“你有带孩子做一些‘有聊’的事儿吗？比如：看蚂蚁搬家、做手工房子、骑自行、下楼捉迷藏……”

33、我也是过来人，我们作为家长，光靠自己琢磨，甚至情绪化教育孩子，没有科学的方法，那基本上是适得其反，所以一定要有专业指导，我家孩子现在爱学习也听话，省心不少！

34、  回家写家庭作业，这种孩子拖很长时间，别人写半小时，他要写一个小时，除非家长守在旁边，一直不停地提醒：快点儿哈，又走神了，抓紧时间，要稍好一点儿。

35、一旦孩子有这种心理暗示，恐怕您想让孩子学习好，他都提不起学习的精神和勇气。因为在孩子的心里，他从一开始就给自己划定了一个自己无法逾越的鸿沟。

36、　　17)忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

37、    有幼儿园孩子的妈妈说：“我孩子喜欢看电视，怎么办？不让他看，他就说好无聊。”

38、    两条道路：首先，抚养环境做彻底调整。资料上说“学习障碍”儿童有遗传因素，嗯，或许是有的，不过，就我所见个案呢，这样的孩子家里，在孩子0-3岁，大脑持续发育的阶段呢，家家都有急躁、暴躁、碎碎念的家长。这样高压强势、信息泛滥(话多)的抚养氛围，不利于孩子身心发展。这个氛围得彻底调整。

39、    所以，你想怎样，让孩子“出淤泥而不染”，咋这么高要求呢？

40、  还有一种是不动的，她盯着老师，但是明显不在状态，看着老师的衣服纽扣就两眼发直了，或者她一节课有大半节课不看老师，他一直在做自己的事情，他拿小刀出来，用了30分钟，把橡皮擦认认真真地切成片片，切成丝丝，切成渣渣。

41、首先，我们要从家庭环境入手。家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭环境能够潜移默化地影响孩子的学习态度和习惯。我们要营造一个宽松而又有规矩的学习氛围。我曾经是一个过度唠叨的家长，孩子常常抱怨说我太烦了，他们也很累。

42、当然，当孩子有好奇心的时候，也需要父母的引导，因为孩子的知识是有限的，如果孩子的求知欲望很多次都达不到自己的满足，那么孩子慢慢的会淡化这种求知欲望和好奇心。

43、　　22)马克思主义的道理千条万续，归根结底就是一句话，造反有理!

44、孩子的性格是否稳重，还是孩子更多是调皮捣蛋类的性格。

45、    你给了孩子一个绿颜色的环境，你想要一个红颜色的孩子，这还真是奇了怪了。

46、很多时候，父母不能单纯孩子的性格或者是孩子对某一件事物的表现，去判断孩子是否是学习的料，将来是否学习好，如果是这样，真的很多时候你会错看了你的孩子。如果您在生活中或者是在孩子的做一件事情的时候暗示过孩子不行，或者是给孩子说过不是学习的料，那么孩子在心里就会有一种心理暗示，这种心理暗示非常的可怕。

47、家长要激发孩子的自主学习能力，鼓励他们主动思考，培养解决问题的能力。在孩子遇到困难时，家长要耐心引导，让孩子学会自己寻找答案，增强自信心。这样，孩子在学习过程中更能主动、独立地应对挑战。

48、    “你不准哭！听到没有，我打人了哈！”

49、  逃避书写，书写困难；字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；

50、其实在生活中也不难发现，孩子在生活中就是一本《十万个为什么》，喜欢问很多为什么，这是孩子的天性，也是孩子的本能。那么在生活中您可以看一下孩子对一件事情是否有很强烈的好奇心，还是孩子对一切事情都表示漠不关心，好像对什么都提不起兴趣。在生活中，对事物抱有好奇心的孩子，一般都会有很强的求知欲望。

51、在引导孩子养成良好学习习惯的过程中，家长需要耐心、关爱和理解。不同的孩子有不同的个性和学习方式，我们要根据孩子的实际情况制定合适的教育方法。

52、  如果符合以上课堂上和回家后的表现，就要考虑注意力问题了。