留言条二年级题目十篇

1、生：去小芳家，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但家里没有人。

2、一(面)镜子   一(个)村庄    一(个)小岛    一(个)鸟窝

3、(2)探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

4、陈老师没有讲，这个留言内容该怎么写，她始终在强调：写留言条要提醒他什么？表面上“写留言条要提醒他什么？”和“留言条怎么写？”这两个问题好像差不多，实际教师觉得差别挺大的。陈老师是在具体的意境中，让学生明白留言条的作用，这就是把语文融入生活情境中去学习。顺道还含蓄地提示了学生：你待会儿写的时候，要把什么写清楚。至于怎么写，给了学生很大的自主空间。特别是第一种写留言条的情况。

5、      明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。(留言条二年级题目十篇)。

6、首先标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

7、(2)探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

8、最后，在正文的右下角写清谁留的条子，以及留言的日期。这样，一张完整的留言条就写好了。

9、生2(老虎)：明天上午八点，大会在森林广场开。

10、师：你们看，课本中有两种情况。一条是给老师留言，谁来读一读。

11、(本)(末)倒置　舍(本)逐(末)　贪(小)失(大)　　

12、丁零丁零(ABAB)：活动活动滴答滴答打扫打扫

13、花花去奶奶家，给奶奶送了一些苹果，奶奶不在家，花花把苹果放到客厅里。

14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)

15、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)

16、特别——(普通) 节省——(浪费) 果断——(迟疑)

17、师(狗熊)：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加，都参加。哎呀，一连说了十几遍，嗓子都说疼了。

18、师：因为小芳家没有人，所以要写留言条来提醒她什么？

19、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

20、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)